Kahoot kreativ und kollaborativ im Klassenzimmer nutzen

Unzählige Millionen von Kindern und Jugendlichen in Klassen rund um den Globus kennen es: das Kahoot-Fieber! Was ist Kahoot? Es ist eine web-basierte Plattform, wo mithilfe von Smartphones oder Tablets spielerisch Quizzes oder Umfragen durchgeführt werden können. Wer das schon ausprobiert hat, weiß kennt den Ablauf gut. Wenn es heißt “Kahoot!”, kommen die ersten Rufe: “Was ist der Game-Pin?” Darauf folgen oft nervöse Minuten für die Lehrperson während sich die Teenager Zeit lassen einen coolen Spielnamen auszusuchen.

Einmal gestartet, wird es laut und turbulent. Die Spielenden versuchen am schnellsten auf die richtige Antwort zu tippen. Alle machen mit, und sehr oft sind introvertierte Schülerinnen und Schüler, die sich sonst nicht im Unterricht gerne melden, unter den besten. Echt eine tolle Sache am Ende einer Stunde als Lernzielkontrolle, oder am Anfang als spannenden Einstieg um eine Lerngruppe zu aktivieren.

Der Ansatz von Kahoot als spielerische Lernaktivität ist Mehrwert genug, um eine Klasse für’s Lernen zu motivieren und diverse Lerntypen anzusprechen. Noch mehr bringt Kahoot wenn die Teenager selbst aktiv werden und Quizfragen selbst ausdenken und ein Spiel selbst erstellen. Wie das vorige Woche in der Klasse funktioniert hat, zeige ich hier:

Stundenthema: Ancient Animals (Altertümliche Tiere)

Gegenstand: Biologie

Schulstufe: NMS (3. Klasse)

Zeit: 1 bis 2 UE

Diese Lerneinheit wurde in Englisch (CLIL) im Teamteaching-Format abgehalten.

Ablauf: 

1. Lehrer/Schülergespräch: Lehrperson zeigt Bilder von den Tieren und bespricht interessante Einzelheiten (Evernote Link zur Präsentation) (20 Minuten)
2. Kahoot-Spiel zwei mal durchführen (20 Minuten)
3. Arbeitsauftrag für S: zu zweit im Internet recherchieren und bis 3 Quizfragen inklusive richtige und falsche Antworten ausdenken. (20 Minuten)
4. Entweder die L oder ein/e S erstellt das Klassenkahoot auf Basis der erfundenen Fragen (10 Minuten)
5. Klasse spielt Kahoot mit den eigenen Fragen.