Was „Corona” lehrt: Gedanken nach einer Woche

Nie im Leben hätte ich gedacht, dass ich meinen ersten Blogbeitrag im Jahr 2020 unter diesen neuen “Corona”–bedingten Bedingungen schreiben würde. Aber es kam wie es kam. Freitag vor einer Woche schulte ich noch hunderte von Schülerinnen und Schüler schnell vor der Schulschließung ein, erklärten ihnen wie sie sich in Microsoft Teams am Smartphone einloggen und ihre E-Mails in Outlook abrufen. Damit das Lernen online weiter gehen kann und der Unterricht mit digitalen Medien unterstützt werden kann.

Fast forward eine Woche. Schulen sind geschlossen. Kinder und Jugendliche lernen zuhause. Lehrerinnen und Lehrer des Landes stellen sich auf einigen Wochen des Fernunterrichts ein. Und ich manage Supportfragen und leite Einschulungen per Video-Konferenz. Mein Fazit nach einer Woche „Corona”-Unterricht?

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Teachers of the internet, this is our time to shine!

It is no secret that the internet and related technological innovations have brought many opportunities for educators worldwide to connect with each other share resources and learn in ways not seen or experienced before. The world has become our classroom. And what goes on in our classrooms no longer stays behind closed doors.

These developments have the potential of enriching our communal learning journeys. Many teachers in online communities, social media or interest groups have shared their thoughts, impressions and experiences in the classroom – a habit which goes toward inspiring and informing colleagues and interested parties. Sites like Pinterest have proven popular with educators, showcasing the ideas and work of educators and their students.  However, some teachers are using internet fora to talk about (unflattering) things students or colleagues have done. With this blog post, I’d like to address this topic and give a few tips for the new school year. These tips may also prove to be handy for students of all ages. „Teachers of the internet, this is our time to shine!“ weiterlesen